Stopmotion

Na 10 jaar voltijds eerste leerjaar sprong  ik vorig jaar naar het zesde leerjaar, halftijds.
Mijn duocollega is Ilse. Zij beviel 27 februari van haar eerste dochter Jade. Morgen viert ze dus haar eerste verjaardag! Ik dacht aan de stopmotion die ik samen met de zesdeklassers maakte op het einde van het schooljaar (na een interessante dag van de filmeducatie op 19 juni!). In enkele groepjes stelden ze de hoogtepunten van het schooljaar voor en daartussen zat natuurlijk de bevalling van juf Ilse (vroeger dan verwacht, dus nog grotere verassing).
Eerst schreven ze hun scenario en kozen hun materiaal. Na een middag foto's trekken verwerkten ze deze in Movie Maker 2.6. Het resultaat lieten we zien op het 'afscheid van de 6des'.

1,2,3,4 doelen op papier

Tijdens de sessie leerlijnen hebben we de 21 muzische doelen eens onder de loep genomen.
Zorgvuldig, één voor één. Tekenend en denkend werden ze gememoriseerd.
Ines wees ons op enkele geheugensteuntjes of we bedachten er zelf.
Bij doelstelling 6 'de BAND leggen met de eigen innerlijke wereld' dacht ik aan mijn vader.
Vorige week werd hij 60 jaar én hij is nog steeds een fervent wielrenner!
Mijn zus en ik gingen muzisch aan de slag. We drukten onze vaderlijke wielerervaringen uit in een beeldende taal (doelstelling 12).

Zo dicht als 6 bij 7 ligt, zo dicht liggen ook de familieverjaardagen in februari.
Mijn oudste dochter werd in dezelfde week 7 jaar!

Met mijn kleine 'k' (lees eigen kindjes en leerlingen) ging ik deze middag naar een grote 'K' gaan kijken, toneelvoorstelling 'Peter Pan'. En hiermee ben ik dan gekomen bij mijn geheugensteuntje voor doelstelling 7: Willen kennismaken met de wereld van de kunst!

Applaus voor het plaatselijk acteertalent (inclusief Christine haar 'schoondochter')

Leven in huis

Mama achter de computer om te reflecteren over haar laatste coachgesprek.
Papa in de zetel om voor te lezen aan jarige Lisse, Jolente, Jutta, Nala, Torben en Kobe.
Een kroostrijk gezin voor één week!

Doe maar samen

Daar zaten we dan... in het muzieklabo...alleen...met een instrument.
En dit nadat we gevoeld en zelf bewezen hadden dat ons groepsgevoel hoog scoort.
Aan ons om dit gevoel ook binnen ons eigen schoolteam te verhogen.

Mijn instrument: muzo.

iedere collega zijn eigen geluid:

tikkend, tokkend, schrapend, snarend, blazend, blozend,  

maar niet te luid

laat dit samen klinken,

sluit je ogen, volg je gevoel

dan bereik je

een muzisch doel

en een groepsgevoel!

Down to earth op donderdag 9 februari:
collega's uitgenodigd om te brainstormen rond kunstenaar.

                     

Weer koffiebekers en veel meer!

Bij het doornemen van mijn schoolmails kwam ik dit tegen:

http://www.leraar24.nl/video/1186/workshop-muziek-spelenderwijs

Het filmpje duurt 5 minuten en zit boordevol ideeën voor muziek (en beweging).
Je ziet een workshop van leerkrachten door een muziekpedagoog.
Er wordt gewerkt rond instrumenten en (klassieke) muziekfragmenten.
Aanvoelen hoe het ritme van de muziek gaat enz.
Ik kijk al uit naar de sessie muziek van morgen, want mijn muzohonger raakt niet gestild.